Zelená škola

Počas skorej jari prebiehali medzi konzultantmi a koordinátormi programu Zelená škola diskusie (inšpirované dianím na školách) o vhodnosti, resp. nevhodnosti prikrmovania divých zvierat a vtákov v zimných mesiacoch. Presne v tom období vyšiel v časopise .týždeň článok, ktorý k tejto téme poskytuje viacero zaujímavých odborných faktov a prekračuje tradičný antropocentrický pohľad. Prinášame Vám ho so súhlasom autora a budeme radi, keď bude povzbudením do ďalšej diskusie. Svoje reakcie a názory môžete písať priamo pod článkom.

Prečítajte si inšpirujúci článok o prírodných záhradách. Nájdete ho TU. 

Nešťastie alebo negativita je choroba celej planéty. To, čo predstavuje znečistenie životného prostredia na vonkajšej úrovni, reprezentuje negativita na vnútornej úrovni.

Ľudia si dnes často kladú otázku, čo je príčinou environmentálnej krízy. Je to aj štandardná otázka v environmentálnej výchove. Sám som ju položil žiakom, učiteľom aj manažérom stovky krát. A odpovede sa väčšinou opakujú – od nedokonalých technológií cez zle nastavené ekonomické systémy až po preľudnenie na našej Zemi. Fajn. A vtedy pokračujem príbehom o Nasredinovi.

Od tohto čísla sa na stránkach Ďalekohľadu bude objavovať seriál s názvom „Úvahy o Zemi“ (pozn. administrátora: tento text bolo pôvodne zverejnený v časopise Ďalekohľad). Seriál článkov má za cieľ objavovať múdrosť, čerpať inšpiráciu aj polemizovať s významnými myšlienkovými prúdmi, ktoré sa venujú environmentálnej filozofii a etike. Prvým smerom, ktorý predstavujeme, je filozofia hlbokej ekológie, tak ako ju poníma Arne Naess a jeho žiaci.

V areáli školy je náučný chodník a pripravujú učebňu v prírode. V triedach pod vypínačmi a pri vodovodných kohútikoch sú nálepky upozorňujúce na šetrenie, deti sledujú, akými dopravnými prostriedkami chodia žiaci do školy. Každoročne prebieha zber papiera, ekokarneval s maskami z odpadov, burza hračiek, deti triedia odpad, mapujú skládky. To všetko sa deje v škole, ktorá má prívlastok zelená. V Petržalke sú štyri.

Dánsky architekt a urbanista Jan Gehl radí mestám od New Yorku po Sydney, ako pretvoriť verejné priestory na ohľaduplné k ľuďom.

Niekoľko námetov pre šťastnejších študentov a ich spokojnejších učiteľov
Prečo by sa mali žiaci a študenti podieľať na vyučovaní? Čo pozitívne môžu zmeny priniesť škole? Ako si udržať motiváciu? A ako začať? Kreatívne tipy (nielen) pre pedagógov nám prezradili lektori alternatívnych vyučovacích metód na konferencii ŠKOLA ZMENY.

Niekoľko námetov pre šťastnejších študentov a ich spokojnejších učiteľov
Prečo by sa mali žiaci a študenti podieľať na vyučovaní? Čo pozitívne môžu zmeny priniesť škole? Ako si udržať motiváciu? A ako začať? Kreatívne tipy (nielen) pre pedagógov nám prezradili lektori alternatívnych vyučovacích metód na konferencii ŠKOLA ZMENY.

V súčasnej dobe sme zavalení informáciami o klimatických zmenách zľava, sprava, z tlačových médií i rozhlasu a televízie. Vzduchom lietajú rôzne čísla a spoločnosť sa delí na dve skupiny.

Milí rodičia, starí rodičia a všetci tí, ktorí vychovávate svoje milované ratolesti.

Krásné, všemi barvami hýřící květiny, až nepřirozeného vzhledu, které míjíme u stánků, ve výlohách květinářství nebo je vidíme v halách supermarketů, skrývají za svojí krásou nedůstojné podmínky, z

V školskom roku 2009/2010 sa z biopotravín varilo minimálne v 10 školských jedálňach. Vyplynulo tak z dotazníkového prieskumu, ktorý v júni 2010 uskutočnilo Centrum environmentálnych aktivít.

Slovenským školákom sa na vyučovacích hodinách spontánne tvoriť veľmi nechce, problém majú aj s vyvodzovaním samostatných záverov i s navrhovaním riešení úloh.

Po mnohých rokoch som sa dostal do Nízkych Tatier. Vracal som sa s priateľmi z túry na Rovnú hoľu (1 723 m n. m.), na ktorú sme vystúpili z Čertovice.

K napísaniu tohto textu ma inšpiroval rozhovor s kolegyňami - učiteľkami našej materskej školy, kde koordinujem program Zelená škola.

Čakajú nás čoraz horšie povodne, ak sa budeme aj ďalej snažiť vtesnať viac vody za čoraz kratší čas do čoraz menšieho priestoru.

Spotreba balenej vody na Slovensku stále stúpa, hoci až 86 percent ľudí má doma kvalitnú pitnú vodu z vodovodu.

Jedlé vzdelávanie je celostný prístup, ktorý integruje výučbu o jedle, školské obedy, varenie a pestovanie s akademickými disciplínami ako matematika, prírodoveda, história a literatúra.

V ktorejsi zo záplavy reklám na konzumný život nás mladík, čo skáče zo skaly a hovorí si basejumper presviedča, že si máme čosi kúpiť. Zrejme existuje nejaká štatisticky významná skupina ľudí , čo míňa peniaze podľa vzoru skáčucich chlapcov a rôznych iných celebrít. Koniec - koncov, sú medzi nami masy ľudí, čo veria zlodejom, tunelárom, agresívnym psychopatom, tak prečo nekúpiť aj tento vzor?

Ešte nikdy sa tak príjemne a jednoducho nenakupovalo ako dnes.

Tak sa im to konečne podarilo. Mliekari si "zaplatili" reklamu na mlieko za výdatného prispenia štátneho rozpočtu a EU. Môžeme si ju pozrieť v TV, prečítať v ženských časopisoch a na internete.

Unikátna kniha o medveďoch a divokej prírode - Posledná pevnosť - vznikla spojením 15-ročných skúseností slovenského odborníka na medvede Erika Baláža a umenia talianskeho fotografa Bruna D'Amicis.

“Ak preskúmame podrobne príčiny dnešných environmentálnych problémov, zistíme, že korene neležia v nedokonalých technológiách alebo chybných politických a ekonomických systémoch. Pretože nech budeme mať akúkoľvek dokonalú techniku a tie najsofistikovanejšie politické zriadenia, stúpajúcu nenásytnosť a chamtivosť ľudí nebude naša konečná planéta schopná uspokojiť.”

Snívame radi a často. Asi preto máme v obľube rozprávky v akejkoľvek forme. Najmä tie so šťastným koncom.

Uprostřed druhé pětiletky třetího tisíciletí má lidstvo k dispozici všechny rekvizity z vědeckofantastických románů s výjimkou stroje času, elixíru nesmrtelnosti a dopravního prostředku rychlejšího

Motto:
„Kdyby se Kristus tisíckrát narodil v Betlémě, není nám to nic platné,
jestliže se nezrodí v našich srdcích.“