Zelená škola

Základná škola s materskou školou Liptovská Lúžna sa nachádza v malebnom prostredí Nízkych Tatier pod masívom Prašivej. Hoci práve v tomto období z časti prechádza rekonštrukciou, ktorá bude nepochybne v prospech všetkých (pokrytie strechy, výmena okien a následné zateplenie samotnej budovy), nepokazilo to môj dobrý dojem z návštevy. Hneď po príchode sa ma ujala koordinátorka Zelenej školy pani Bc. Tatiana Malenčíková, pripravili mi zelený čaj a začali sme sa rozprávať o projekte.

Projekt Zelenej školy tu úspešne beží už štvrtý rok. Škola sa rozhodla zapojiť po informáciách z internetu, keď si uvedomili, že by to bol dobrý nápad a bola by škoda ho nezrealizovať. Samozrejme, že na začiatku to nebola ľahká úloha, ale s prispením všetkých ľudí, ktorých škola zastrešuje, sa to postupnými krokmi podarilo.

Za svoje hlavné úlohy si zvolili postupné zahrnutie zmien do výchovno-vzdelávacieho procesu, zamerali sa na vodu, odpady a energiu. Z vedľajších úloh sa zamerali na ochranu prírody, humánny prístup k zvieratám, dopravu a zeleň. Ak prejdem k samotnej výchove detí, v škole nájdete pravidelne aktualizované nástenky s environmentálnou tematikou, knižnicu, do ktorej môžu žiaci vstupovať denne, aktívne sa zúčastňujú zoologických, geologických, geografických a biologických olympiád v rámci okresu a kraja, publikujú články v školských novinách, v učiteľských novinách, či v Ružomberskom hlase. Na škole je pekne vybudovaná učebňa v prírode, ktorá je využívaná najmä počas letných mesiacov, hlavne na hodinách prírodopisu, výtvarnej a hudobnej výchovy. V rámci výučby škola spolupracuje s pracovníkmi NP Nízke Tatry, ktorí robia besedy o ochrane prírody, ale aj praktické ukážky napr. sadenia stromov a starostlivosti o ne. Nejednu besedu o prírode a vtáctve absolvovali žiaci s pánom doc. Ing. Miroslavom Sanigom, CSc., ktorý sa prírode ale hlavne vtáctvu venuje už dlhé roky.

Pre lepšie pochopenie súvislostí prebiehajúcich v prírode sa organizujú rôzne exkurzie do múzeí, jaskýň a blízkeho okolia, lebo raz vidieť, je lepšie ako stokrát počuť. Deti si podobné akcie pochvaľujú a majú z nich neopakovateľné zážitky. Pri rozprávaní a popíjaní teplého čaju som si v zborovni nemohol nevšimnúť poličku s množstvom sušených rastliniek, nedalo mi to a pýtal som sa. Bylinky ako mäta, medovka, nechtík, šalvia a mnoho iných žiaci dopestovali na pestovateľských prácach v rámci tzv. Bylinnej špirály. Okrem liečivých rastliniek sa im podarilo vypestovať aj veľa druhov zeleniny, ktorú potom využili na Deň Zdravia, kde pripravovali chutné nátierky a z pozbieraných a vysušených byliniek podávali čaj.

Keďže som už spomenul nejaké aktivity, budem v tom pokračovať, pretože prostredníctvom aktivít žiaci naberajú množstvo skúseností z praktického života. Na škole beží viacero celoročných aktivít. Príkladom sú: projekt Recykláčik, sú v ňom zapojení žiaci od prvého do štvrtého ročníka, kde využívajú odpadový materiál na výrobu rôznych ozdôb a hračiek, ktoré vyrábajú na výtvarnej výchove. Ďalej beží projekt Škola podporujúca zdravie a súťaž o najkrajšie životné prostredie triedy. Okrem celoročných projektov sú deti spoločne s rodičmi a pedagógmi zainteresovaní do celodňových aktivít napr. Deň Zeme, Deň Vody, Deň Stromov a Deň životného prostredia, kde sami vyhľadávajú informácie o daných problémoch a následne robia projekty pre celú komunitu.

Ak prejdeme k otázkam vody a energie, aj v týchto oblastiach tu majú jasno. Zachytáva sa dažďová voda do zberných sudov, ktorá je neskôr využívaná na polievanie záhradky, počas suchších období žiaci polievajú záhony vodou z miestneho toku, ktorý je neďaleko areálu školy. Pri šetrení a zaobchádzaní z energiou hrá prím terajšia prestavba, kde sa v konečnom dôsledku ušetrí veľké množstvo energie. Nápisy ako ,,Šetri vodou“ alebo ,,Zhasni svetlo“ , či už na toaletách, pri umývadlách alebo pri vypínačoch sú samozrejmosťou.

Veľmi dôležitú úlohu plní škola pri otázke odpadov, kde je do rôznych zberov zapojená prakticky celá obec. Žiaci zbierajú železný šrot, papier a tetrapaky 2x do roku v septembri a júni. Fakt, že sú nesmierne usilovní dokazujú doslova tony vyzbieraného odpadu. Raz do roku prebieha aj zber šípok. Ďalej sa venujú aj separácii odpadu, kde na každej chodbe sú nainštalované separačné nádoby. Triedi sa papier, plast, plastové vrchnáky, batérie a bioodpad, pričom je dohodnutý následný odber týchto odpadov technickými službami mesta Ružomberok. Akurát bioodpad putuje do školského kompostoviska.

Pre lepšie prostredie a náladu je v areály školy dostatok zelene počas celého roku. V triedach sa o zeleň starajú tzv. Týždeníci, ktorí majú za úlohu dbať na poriadok a pravidelné vetranie v triede počas prestávok. Pre priaznivé podmienky v dopravnej situácii, kde premávka neohrozuje zdravie detí, si čoraz viac z nich zvyká na cestovanie za vyučovaním na bicykli.

Ku koncu mojej asi dvojhodinovej návštevy sme sa rozprávali o hodinách strávených mimo areálu školy, o ochrane prírody, zvierat a budúcnosti tohto projektu. Žiaci na prvom stupni školy majú vytvorený patronát nad miestnymi tokmi, ktoré pravidelne pozorujú, čistia a starajú sa o ne. Ide o minerálny prameň Kubo, prírodnú pamiatku Meandre Lúžňanky, studničku pod Kečkou a prameň Banské. Tiež sa starajú o kŕmenie vtáčikov počas celej zimnej sezóny.

Jedným z mála nedostatkov je, že v školskej kuchyni sa nepoužívajú certifikované biopotraviny, ale škola sa snaží kupovať tovar na trhoch alebo u domácich pestovateľov.

Naša škola, a môžem ju tak volať, pretože som ju sám v detstve navštevoval a bol som príjemne prekvapený zmenami, ktorými za tie roky prešla sa aj tento rok zapojila do tohto nesporne zaujímavého projektu. Chcel by som jej popriať ešte veľa úspešných rokov, lebo je vidieť, že týmto projektom tu žijú naozaj všetci a snažia sa urobiť niečo nie vo svoj prospech ale pre celkovú spokojnosť nás všetkých.

Na záver by som sa chcel veľmi pekne poďakovať za čas a ochotu koordinátorke pani Bc. Tatiane Malenčíkovej, pánom Mgr. Martinovi Mihálikovi a Mgr. Jánovi Kubinovi, lebo bez nich by táto reportáž neuzrela svetlo sveta a popriať im veľa síl a elánu do budúcnosti.

Fotografie zo školy si môžete pozrieť vo fotoprílohe.

www.zsliptluzna.edu.sk

Michal Veselovský, študent Fakulty ekológie a environmentalistiky vo Zvolene
m.veselovsky@centrum.sk
Práca vznikla v rámci predmetu Environmentálna výchova